Олекотяване на учебните програми, усилване на междупредметните връзки, намаляване на образователните неравенства, развитие на професионалното обучение и ангажиране на семействата в образователния процес бяха част от темите на срещата между министъра на образованието и науката проф. Георги Вълчев и директора на дирекция „Образование и умения“ в Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) и създател на международното изследване PISA д-р Андреас Шлайхер.
Сред акцентите бяха и предстоящите реформи в образованието, насочени към развитие на уменията, както и продължаващо сътрудничество между МОН и Организацията.
Привличането на родителите като активен съюзник в образователния процес е ключов приоритет за МОН. „Трябва да направим семейството от клиент в партньор на образователната система. Да върнем доверието и разбиването, че образованието е обща мисия“, посочи Вълчев. Той подчерта, че МОН вече работи по конкретни мерки и политики за промяна на учебното съдържание и за модернизиране на системата. Сред основните приоритети бе посочено развитието на професионалното образование. „По време на прехода професионалното образование пострада най-много в определени сегменти“, каза министърът. Той обясни, че в някои области като икономика и архитектура и строителство професионалното обучение поддържа високо ниво, но в други области е имало отстъпление, което сега трябва да се преодолее. Министърът акцентира и върху необходимостта учениците да виждат по-ясно връзката между знанията и реалния живот чрез засилване на междупредметните връзки и по-практическа насоченост на обучението. Заедно с това бе поставен акцент на важността от вливането на млади учители в системата, които да се учат от по-опитните, но да допринасят с вдъхновение и отдаденост на професията.
Андреас Шлайхер също изтъкна, че ангажираността на родителите е от фундаментално значение за образованието на учениците. Той посочи, че в изследванията PISA през 2018 и 2022 г. се наблюдава спад на тази съпричастност на родителите в България. По думите му важно значение има и ангажираността на работодателите за развитие на професионалното образование, което е едно от предизвикателствата за нашата страна. Той представи възможността България да се включи в проучване на ОИСР за работната сила, което изследва уменията на възрастните.
Д-р Шлайхер оцени високо усилията на България и подчерта, че присъединяването на страната към ОИСР в областта на образованието е преминало изключително успешно. Той отбеляза, че българските ученици успешно възпроизвеждат знания, но системата трябва да поставя още по-силен акцент върху практическото им приложение. Създателят на PISA открои и положителна тенденция за повишаване на удовлетвореността на учителите в България от работата им. Той поздрави МОН за политиката за повишаване на доходите на преподавателите, но изтъкна, че тя не е водещият фактор за привлекателността на професията. По думите му тя е свързана на първо място с качеството на отношенията с родителите, след това на комуникацията с директора и работната среда, която той създава и на трето място – с това как се оценява трудът на учителя.
По-рано днес Софийският университет „Св. Климент Охридски“ удостои Андреас Шлайхер с почетното звание „доктор хонорис кауза“ за приноса му към развитието на съвременното образование и образователните политики. „Да бъда отличен от най-стария и най-престижен университет в България и една от ключовите интелектуални и културни институции в тази част на света е сред най-големите почести, които човек може да получи“, заяви Шлайхер в словото си пред академичната общност. Той подчерта, че предизвикателството пред образованието днес е да съхрани и развива човешките способности в ерата на изкуствения интелект.
„Преди 1100 години България се превърна в център, от който славянската писменост и култура се разпространиха по света“, каза още Андреас Шлайхер и отбеляза, че днес обществата трябва да изграждат и защитават способностите, които правят хората хора. По думите му светът вече не възнаграждава единствено натрупването на знания, а способността хората да прилагат наученото, да различават правилното от погрешното и да се справят със сложността на съвременния свят.
Министърът на образованието и създателят на PISA обсъдиха олекотяването на учебните програми 2026 БЪЛГАРИЯ НОВИНИТЕ – ИНФОРМАЦИОННА АГЕНЦИЯ 2009-2025 2026-05-26 17:26:48 Пловдив, Асеновград, Карлово, Сопот, Хисаря, Раковски, Стамболийски, Кричим, Пловдив, Пловдивска област, Асеновград, Карлово, Сопот, Перущица, Хисаря, Раковски, Стамболийски, Кричим, Родопи, река Марица, Стария град Пловдив, Капана, Античният театър, Археологически музей, Бачковски манастир, Тракийски гробници, минерални извори Хисаря, винопроизводство, земеделие, текстилна индустрия, култура, фолклор, фестивали, туризъм, спортни клубове, университет Пловдив, регионални новини, Анево, Арнаутито, Баня, Белащица, Белозем, Белово, Брани поле, Брестник, Брестово, Бръшлян, Бяга, Бяла черква, Бяла река, Ведраре, Войводиново, Войсил, Войводово, Войнягово, Върбево, Върбовка, Градище, Граф Игнатиево, Дебелт, Долна махала, Добралък, Драгойново, Дълго поле, Житница, Житница (Стамболийски), Златитрап, Златни мостове, Злато поле, Иванково, Иганово, Калековец, Каменица, Карабунар, Караджово, Калоферци, Калоферци (Сопот), Карлово (село), Кърпачево, Катуница, Киселево, Кърнаре, Кърнаре (Карлово), Крумово, Кричим (село), Лясково, Лясковец, Лясковци, Маноле, Михилци, Мусачево, Ново село, Овощник, Оряховица, Павел баня, Певците, Първенец, Първомай, Перущица (село), Пепелина, Пиперково, Първомайци, Радиново, Радиново (Раковски), Розино, Розов дол, Ръжево Конаре, Садово, Садовец, Селец, Семчиново, Ситово, Соколово, Сопот (село), Старосел, Стряма, Стряма (Кричим), Стряма (Сопот), Тополово, Труд, Трихово, Труд (село), Трилистник, Устина, Хисаря (село), Чалъково, Чоба, Шишманци, Яврово